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Ueap e Seed trazem pesquisador francês que palestrou sobre metodologias na educação. Yves-Félix Montagne, da Université Marie & Louis Pasteur, estuda a importância da “ajuda” do professor no processo de aprendizagem dos estudantes.. A Universidade do Estado do Amapá (Ueap), em parceria com o Programa Travessia da Secretaria de Estado da Educação (Seed), trouxe, na sexta-feira, 20, o professor francês Yves-Félix Montagne, especialista em Educação da Université Marie & Louis Pasteur, em Besançon, na França. No auditório do Sebrae Amapá, o docente palestrou sobre caminhos a serem seguidos na educação.Com o tema “(Re)pensar o ensino é necessário: princípios e estratégias para uma aprendizagem contínua”, o encontro apresentou estudos sobre metodologias que podem ser utilizadas em sala de aula para desenvolver os estudantes e facilitar a aprendizagem, especialmente entre alunos de escolas públicas em situação de vulnerabilidade social.“Essa parceria internacional é muito importante porque representa, na prática, a confirmação de que a educação tem princípios comuns. Hoje, vou falar da importância de ajudar o aluno. O professor não deve apenas acompanhar, ensinar e formar, mas também auxiliar o estudante a alcançar o sucesso e aprender”, declarou o professor Montagne.Professor Yves-Félix MontagneFoto: Luan Rodrigues/UeapPara Yves, o conceito de “ajuda” em sala de aula se amplia como o ato de “assumir parte da tarefa de outra pessoa para aliviá-la e permitir que ela a realize com eficácia”.Ou seja, o professor deve assumir parte do processo de compreensão dos alunos sobre os conteúdos escolares, tendo como missão fundamental ensinar como fazer e oferecer ferramentas para que o estudante resolva os problemas ao longo da trajetória escolar.Contribuindo com realidades do estadoA palestra do pesquisador francês, que anteriormente havia visitado comunidades quilombolas, mesmo sendo baseada em outro contexto, contribuiu para a reflexão sobre a prática de educadores locais, como no caso de Ana Paula Martins Peniche, coordenadora pedagógica da Escola Quilombola José Bonifácio do Curiaú.“Atendemos a uma diversidade de alunos. Por isso, o conhecimento não pode ser estático. Assim como o professor Yves destacou, ele precisa dialogar com os contextos que esses estudantes trazem e também se expandir para além das comunidades, alcançando a sociedade como um todo”, afirmou Ana Paula.Professora Ana Paula Martins PenicheFoto: Luan Rodrigues/UeapPrograma TravessiaA palestra foi fruto de uma parceria entre diferentes instituições, como o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Diversidade e Interculturalidade (Gepedi) da Ueap, a Université Marie & Louis Pasteur e o Programa Travessia da Seed, que tem como objetivo reduzir a distorção idade-série na educação do Amapá.“Um dos fatores dessa distorção é a dificuldade de aprendizagem. Estamos aqui justamente para apoiar os professores e ajudar os alunos a alcançarem um aprendizado mais qualificado”, explicou Bruno Marcelo, coordenador de Desenvolvimento e Normatização de Políticas Educacionais da Seed e professor do colegiado de Design da Ueap.Professor Bruno Marcelo