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CNPq realiza visitas técnicas a laboratórios maker em escolas públicas do Amapá. Equipe técnica verificou o funcionamento dos espaços implantados com investimento de R$ 500 mil do Governo Federal, em parceria com a Ueap e Governo do Amapá, para fortalecer o ensino de ciência e tecnologia na rede pública.. Profissionais do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) realizaram, na quarta-feira, 11, visitas técnicas a laboratórios maker implantados em cinco escolas públicas do Amapá. O objetivo foi acompanhar o funcionamento dos espaços e verificar as atividades do programa Mais Ciência na Escola. A iniciativa conta com investimento de R$ 500 mil do Governo Federal e beneficia escolas de Macapá, Mazagão, Porto Grande e Oiapoque, com atividades de robótica, programação e experimentação científica. Segundo Luciana Gomes, coordenadora técnica e gestora do programa no CNPq, a iniciativa também contempla a formação de professores e a concessão de bolsas para estudantes que atuam como primeiros tutores dos laboratórios. “A ideia é que esse laboratório seja absorvido pela comunidade escolar, pela comunidade como um todo, com seus alunos, com seus filhos”, destacou. No Amapá, a implantação começou a ser estruturada em 2024, por meio de uma proposta apresentada pela UEAP, em parceria com o Governo do Estado, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seed) e da Secretaria de Estado da Ciência e Tecnologia (Setec), ao edital do CNPq e do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). De acordo com Igor Santos, professor da UEAP e integrante da equipe do projeto, aproximadamente R$ 100 mil foram destinados à implantação de cada laboratório, incluindo ferramentas e equipamentos. O projeto prevê bolsas mensais durante 12 meses, sendo R$ 700 para professores e R$ 200 para estudantes selecionados. Sobre as visitas técnicas, Igor explicou: “Eles vêm verificar como está o andamento do projeto e os laboratórios, se aquilo que a gente tem dito que está realizando está acontecendo efetivamente”. Na Escola Estadual Antônio João, as oficinas acontecem às terças e quintas-feiras, com acompanhamento da equipe da UEAP. As atividades estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e a resolução de problemas. Para o diretor da unidade, Cley Santos, o projeto fortalece a aprendizagem e aproxima os jovens da pesquisa. “Ele soma muito no currículo escolar e dá uma outra dinâmica para a escola, com o interesse dos alunos na pesquisa e jovens mais envolvidos e interessados na educação”, afirmou. As aulas incluem projetos de robótica e programação, com experimentos que utilizam componentes eletrônicos e materiais recicláveis. A estudante Layla Moreira, de 15 anos, do 9º ano, destacou o aprendizado com placas Arduino. “Eu acho o projeto importante porque a gente aprende a raciocinar melhor e a resolver problemas. Eu programo tudo que está no Arduino, passo para a placa e, se eu quero que acenda uma luz, ela acende na hora que eu programei”, disse. As cinco escolas beneficiadas são: Escola Estadual Antônio João, em Macapá; Escola Quilombola Estadual David Miranda dos Santos; Escola Família Agroextrativista do Carvão, em Mazagão; Escola Estadual Prof. Maria Cristina Botelho Rodrigues, em Porto Grande; e Escola Estadual Duque de Caxias, em Oiapoque. Além das atividades nos laboratórios, os estudantes participam de visitas guiadas a pontos turísticos de Macapá para conhecer a história desses locais e sua relação com a ciência. Com o apoio do Governo do Amapá e da Ueap, os laboratórios buscam ampliar o acesso à ciência e à tecnologia, incentivar a inovação e transformar ideias dos estudantes em projetos práticos.