Leia a Notícia

Governo do Amapá avança na construção do Projeto Político Pedagógico das Escolas Indígenas Wajãpi, em Pedra Branca do Amapari. Educadores, lideranças e instituições parceiras participaram de oficinas pedagógicas na aldeia Aramirã, localizada no Território Indígena Wajãpi.. O Governo do Amapá realizou mais uma etapa do processo de construção do Projeto Político Pedagógico das Escolas Indígenas Wajãpi (PPPEW). As atividades aconteceram entre os dias 5 e 10 deste mês, na aldeia Aramirã, localizada no Território Indígena Wajãpi, no município de Pedra Branca do Amapari.A iniciativa é resultado de uma parceria entre a Secretaria de Estado da Educação (Seed), o Tribunal Regional Eleitoral do Amapá (TRE-AP) e o Instituto de Pesquisa e Formação Indígena (Iepé). Participaram da oficina as oito escolas indígenas e seus anexos, professores e representantes da comunidade local. A coordenação foi realizada pelo Iepé, em articulação com equipes técnicas da Seed.Durante cinco dias de atividades, nos turnos da manhã e da tarde, os participantes se engajaram em momentos de estudo, escuta qualificada e construção coletiva do documento que irá orientar a organização pedagógica e administrativa das unidades de ensino indígena da região.O objetivo da oficina é fortalecer o diálogo entre escola e comunidade, valorizando a identidade do povo Wajãpi por meio da preservação da língua, das práticas culturais e das formas próprias de organização social.A oficina teve o objetivo de fortalecer o diálogo entre escola e comunidade, valorizando a identidade do povo Wajãpi por meio da preservação da língua, das práticas culturais e das formas próprias de organização socialFoto: DivulgaçãoEntre os temas abordados estavam:Bases legais da Educação Escolar Indígena;Relação entre escola e comunidade;Papel das salas anexas no contexto territorial;Organização do Sistema Modular de Ensino Indígena (Somei);Identidade e objetivos do projeto político-pedagógico;Princípios norteadores e funcionamento das escolas indígenas.O processo formativo contou com rodas de conversa, escutas sensíveis e trocas de saberes entre lideranças indígenas, professores e representantes das instituições parceiras. Cada contribuição colaborou para que o documento refletisse a realidade, os valores e os sonhos do povo Wajãpi.O PPPEW reconhece a escola como espaço físico de ensino, mas também como parte integrante do modo de viver, ensinar e aprender dos povos indígenas, respeitando e promovendo sua cultura, história e autonomia.A construção do projeto reafirma o compromisso do Governo do Amapá com uma educação escolar indígena diferenciada, intercultural, multilíngue e comunitária, em conformidade com a legislação nacional e os direitos dos povos originários.O PPPEW reconhece a escola como espaço físico de ensino, mas também como parte integrante do modo de viver, ensinar e aprender dos povos indígenas